سٹی ایکسپریس نیوز
سری نگر، 17 اگست،2026: نیتی آیوگ کی اسکولوں میں تعلیم کے نظام سے متعلق تازہ ترین تشخیص کے مطابق، جموں و کشمیر میں ہائر سیکنڈری تعلیم (گیارہویں اور بارہویں جماعت) میں ‘مجموعی اندراج کا تناسب’ (جی ای آر) گر کر 44.8 فیصد رہ گیا ہے، جو پرائمری سے ہائر سیکنڈری سطح تک طلبہ کی پیش رفت کے دوران اندراج میں نمایاں کمی کی نشاندہی کرتا ہے۔
یہ اعداد و شمار اسکول کی تعلیم کے مختلف مراحل کے درمیان نمایاں کمی کو ظاہر کرتے ہیں۔ جموں و کشمیر میں پرائمری سطح پر جی ای آر 113.7 فیصد ہے، لیکن اپر پرائمری سطح پر یہ کم ہو کر 77.3 فیصد، سیکنڈری سطح پر 66.1 فیصد اور ہائر سیکنڈری سطح پر مزید کم ہو کر 44.8 فیصد رہ جاتا ہے۔
اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ اگرچہ پرائمری سطح پر اندراج نسبتاً زیادہ ہے، لیکن جیسے جیسے طلبہ اعلیٰ کلاسوں کی طرف بڑھتے ہیں، تعلیمی عمل میں ان کی شمولیت میں نمایاں کمی آتی ہے۔
تاہم، 44.8 فیصد کا یہ ہندسہ ‘مجموعی اندراج کے تناسب’ (جی ای آر) کی نمائندگی کرتا ہے اور اس کا مطلب یہ ہرگز نہیں لیا جانا چاہیے کہ 55.2 فیصد بچے اسکول چھوڑ چکے ہیں۔ جی ای آر کسی خاص سطح پر کل اندراج کا موازنہ اس سطح کے لیے مقررہ عمر کے گروپ کی آبادی سے کرتا ہے اور اس میں مقررہ عمر کے گروپ سے باہر کے طلبہ بھی شامل ہو سکتے ہیں۔
اس کے باوجود، یہ نمایاں کمی اسکول کی تعلیم کے اعلیٰ مراحل میں طلبہ کو برقرار رکھنے اور انہیں اگلے مرحلے تک لے جانے میں درپیش ایک اہم چیلنج کی نشاندہی کرتی ہے۔
یہ مسئلہ جموں و کشمیر میں سیکنڈری سطح پر اسکول چھوڑنے کی شرح (ڈراپ آؤٹ ریٹ) کے تناظر میں اور بھی اہم ہو جاتا ہے؛ نیتی آیوگ کے مطابق یہ شرح 12.9 فیصد ہے، جو قومی سطح کے 11.5 فیصد کے اعداد و شمار سے زیادہ ہے۔
یہ رجحان اس بات پر سوالات اٹھاتا ہے کہ پرائمری اور ہائر سیکنڈری مراحل کے درمیان طلبہ کے ساتھ کیا ہوتا ہے، اور آیا تعلیم تک رسائی، گھریلو حالات، اسکول کی دستیابی، فاصلہ، مالی استطاعت اور سیکنڈری سے ہائر سیکنڈری تعلیم کی طرف منتقلی جیسے عوامل اس کمی کا باعث بن رہے ہیں۔
یہ اعداد و شمار ہائر سیکنڈری تعلیم کی دستیابی اور رسائی کا جائزہ لینے کی ضرورت پر بھی زور دیتے ہیں، خاص طور پر ان طلبہ کے لیے جو جموں و کشمیر کے دور دراز اور جغرافیائی اعتبار سے دشوار گزار علاقوں میں رہتے ہیں۔
اگرچہ 113.7 فیصد کا پرائمری جی ای آر اس بات کی نشاندہی کرتا ہے کہ جموں و کشمیر نے اسکول کی تعلیم کے ابتدائی مرحلے میں وسیع پیمانے پر شمولیت حاصل کر لی ہے، لیکن ہائر سیکنڈری مرحلے پر اس کا 44.8 فیصد تک گر جانا یہ ظاہر کرتا ہے کہ گیارہویں اور بارہویں جماعت تک طلبہ کی شمولیت کو برقرار رکھنا ایک بہت بڑا چیلنج ہے۔ (کے این ٹی)
About the Author
